Thank you for your interest in Concordian International School. As an International CIS-accredited IB World School we have aligned ourselves with the recommendations of the International Task Force on Child Protection. We hold ourselves to a high standard of effective recruiting practices with specific attention to child protection.

The following positions are currently open to qualified applicants:

Role: Chinese Substitute Teacher – From August 2024


    • Native Chinese speaker with functional English skills
    • Bachelor’s degree in Chinese Language Education/Literature or International Education required
    • A minimum of 3 years of teaching experience
    • Adequate computer skills
    • Thai teaching license preferred


The Chinese Substitute teacher will provide a quality continuing education to a class in the absence of the regular Chinese classroom teacher, Chinese language support teacher and/or teaching assistants.

ครูสอนวิชาสังคมศึกษา ระดับมัธยมศึกษา

1. เพศชาย/หญิง อายุ ๒๕ ปีขึ้นไป
2. จบการศึกษาปริญญาตรีขึ้นไป ทางด้านสายครู
โปรแกรมสังคมศึกษา ประวัติศาสตร์ ภูมิศาสตร์ รัฐศาสตร์
3. สอนวิชาสังคมศึกษา-ประวัติศาสตร์ ในระดับมัธยมศึกษาต้น-ปลาย
4. มีจรรยาบรรณ และรักในวิชาชีพครู
5. มีความสามารถในการจัดการเรียนรู้ด้านการคิดวิเคราะห์
6. สามารถสื่อสารภาษาอังกฤษได้ดี
7. สามารถใช้คอมพิวเตอร์โปรแกรมพื้นฐานได้ดี
8. มีใบประกอบวิชาชีพครู

ที่สนใจ สามารถส่งประวัติ (ภาษาอังกฤษ) และเอกสารประกอบการสมัครงานมาได้ที่
อีเมล์ หรือ ตามที่อยู่ ด้านล่าง

Primary Learning Inclusion Teacher (SEN) – From August 2024


    • Proficient English Speaker; Thai language is an advantage
    • Must hold an Education degree with an emphasis in developmental disabilities, special education, or inclusive education
    • A Master Degree is preferred
    • 2+ years of teaching experience is preferred
    • Ability to work effectively on a teaching team in a multicultural and multilingual environment
    • IB experience is a plus
    • Thai teaching license preferred
  • Description:
    The Primary Learning Inclusion teacher provides support for students with learning and/or special educational requirements and supports their teachers. Inclusion is an ongoing process that aims to increase access and engagement in learning for all students by identifying and removing barriers. The Learning Inclusion teacher will typically be expected to engage in a full teaching timetable and will support the development of targeted students in their learning and play a key role in the promotion and development of inclusion strategies. The Learning Inclusion Teacher works closely with classroom teachers, language support teachers, and the Dean of Students to ensure students’ academic development. The Learning Inclusion Teacher is required to keep a detailed record of students’ development and learning plan in order to communicate the progress of the students with related share-holders at school.

Only fully qualified teachers with a minimum of a Bachelor’s Degree in Education, or a BA/BS with teaching certification will be considered for teaching positions. Prior experience teaching in an IB program is not required but is an advantage. Applicants are invited to send their letter of interest and detailed CV with a recent photograph to Only shortlisted candidates will be contacted.